L’importance du jarh (de la critique) wa ta’dîl (de l’éloge) قال الإمام محمد علي الشوكاني رحمه الله 1250 هـ « لو ﻻ هذا الجرح و التعديل لتلاعب بالسنة الكاذبون واختلط المعروف بالمنكر ولم يتبين ما هو صحيح مما هو باطل » [رفع الريبة ص.53] L’imam Ach-Chawkâny رحمه الله a dit : « S’il n’y avait pas […]
Archives par catégorie: Sciences
catégorie comprenant les articles relatifs aux aux sujets de la science et des savants
Le fait de ne pas appliquer la science est pire que le l’ignorance Cheikh Al ‘Outhaymîn رحمه الله a dit : « Chaque fois qu’une personne apprend une chose, elle doit la mettre en pratique. Si elle ne le fait pas, qu’elle sache qu’il n’y a aucune différence entre lui et l’ignorant et d’ailleurs l’ignorant est […]
Voyez comment Allah détourne de Son Prophète les calomnies des mécréants! بسم الله الرحمن الرحيم – حَدَّثَنِي إِبْرَاهِيمُ بْنُ المُنْذِرِ، قَالَ: حَدَّثَنِي مَعْنٌ، عَنْ مَالِكٍ، عَنِ ابْنِ شِهَابٍ، عَنْ مُحَمَّدِ بْنِ جُبَيْرِ بْنِ مُطْعِمٍ، عَنْ أَبِيهِ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ، قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: » لِي خَمْسَةُ أَسْمَاءٍ: أَنَا مُحَمَّدٌ، وَأَحْمَدُ وَأَنَا […]
Enseigner la religion en échange d’un salaire (Ch. Mouqbil) La question : M’est-il permis de prendre de l’argent et en échange d’enseigner le Qourân aux enfants ? La réponse : N’impose pas cela comme condition. Par contre si cela t’est donné sans que tu ne l’aies conditionné, ou qu’une personne bienfaisante venait en disant : Je voudrais que tu […]
Combien de hasanet pour la lecture du Coran? Pae Abou Yousouf ‘Abd Allah Al ‘Âjî Combien de hasanêt pour la lecture du Qur’ân عن عَبْدَ الله بنَ مَسْعُودٍ يَقُولُ: قالَ رَسُولُ الله صلى الله عليه وسلم: « مَنْ قَرَأَ حَرْفَاً مِنْ كِتَابِ الله فَلَهُ بِهِ حَسَنَةٌ وَالْحَسَنَةُ بِعَشْرِ أَمْثَالِهَا لاَ أَقُولُ آلم حَرْفٌ، وَلَكِنْ أَلِفٌ […]
بسم الله الرحمن الرحيم
La biographie de l’éminent Cheikh Zayd Al Madkhaly
[رحمه الله]
{ الذين إذا أصابتهم مصيبة قالوا إنا لله وإنا إليه راجعون }
Les personnes qui lorsqu’un malheur les atteint disent:
Certes nous appartenons à Allah et c’est vers Lui que nous retournerons
La mort des savants est un malheur touchant la communauté et une brèche dans l’islam
Cheikh Abou Mohammed Zayd ibn Hâdy Al Madkhaly [رحمه الله]est décédé, suite à une crise cardiaque, à l’hôpital du Roi Fahd à Jâzân, le soir du mercredi 12 mars 2014, à l’âge de 76 ans.
بسم الله الرحمن الرحيم Les causes fortifiants la mémorisation et celles l’affaiblissants Cheikh Moqbil[رحمه الله]dit: Les causes permettant de renforcer la mémorisation sont nombreuses, parmi cela: Œuvrer en conséquence de la science. L’imam Wakî’ [رحمه الله]dit: » Celui qui souhaite mémoriser qu’il œuvre en conséquence de ce qu’il apprend« La piété, Allah [عز وجل]dit { وتقوا […]
بسم الله الرحمن الرحيم
La définition de la science religieuse, son statut, ses fondements et ses différentes catégories.
*les différents types de science.
l’imam Châfi-i’ [رحمه الله]dit:
» La science se divise en deux,science religieuse qui est l’étude du fiqh (jurisprudence) et science mondaine qui regroupe la médecine. Quant aux sciences en dehors de celles-là, elles sont une perte de temps « .
(p.22-23 مقدمة الرسالة)
بسم الله الرحمن الرحيم
Allah سبحانه و تعالى dit dans Son Livre :
إِنَّ الَّذِينَ آَمَنُوا وَالَّذِينَ هَاجَرُوا وَجَاهَدُوا فِي سَبِيلِ اللَّهِ أُولَئِكَ يَرْجُونَ رَحْمَةَ اللَّهِ وَاللَّهُ غَفُورٌ رَحِيمٌ
Certes, ceux qui ont cru, émigré et lutté dans le sentier d’Allah, Ceux-là espèrent la miséricorde d’Allah. Et Allah est Pardonneur et Tout Miséricordieux. (La vache 218).
L’imâm ‘Abderrahmân Ibn Nâsir al Sa’dy رحمه الله dans son tafsîr à propos de ce verset :